Памятка родителям школьников

В своей практике мне часто приходилось слышать от клиентов о нарушении психологических границ учителями, завучами, директорами учебных заведений. Нарушаются границы не только у школьника, а и у родителя. И самое располагающее место к этому – родительское собрание. Бывает так, что учителя пытаются сравнять родителей с учениками, общаясь с позиции «Над». Нередко приходилось слышать, да и собственными глазами видеть завуалированные, а бывало и открытые, унижения детей при родителях. Бывает «травля» какого-то ребенка или родителя, отсутствие взаимопонимания и нежелание этого самого понимания. И многие родители просто не знают как вести себя в подобных ситуациях. Конечно, не все родители, как и не все учителя, бывают адекватны. Но, так как родители мне жалуются чаще, эта памятка будет для них. Читать далее «Памятка родителям школьников»

Типология родителей или как детскому психологу не «сгореть» на работе.

11-tipologiya_roditeley_ili_kak_detskomu_psihologu_ne_sgoret_na_raboteКлиент хочет видеть вас таким, каким он хочет вас видеть! Особенно, если вы детский психолог и имеете дело не только со своими прямыми клиентами-детьми, но и с родителями этих детей.  Сложность состоит в том, что  часто требования родителя от деятельности детского психолога, разнятся с теми результатами, которых нужно достичь в вашей работе и которые сам родитель желает увидеть. Например, мама хочет, что бы ребенок стал более самостоятельным, смелым, мог оставаться в детском саду без капризов и  с другими взрослыми без нее, но непременно желает присутствовать на каждом вашем занятии, требует, чтобы вы помогали ее ребенку даже тогда, когда эта помощь не требуется, не следует вашим рекомендациям и т.д. Читать далее «Типология родителей или как детскому психологу не «сгореть» на работе.»